Emne: new public management

Kjerneverdienes iboende faenskap

Informanten skrev «HJELP, for faen!»: — Det er det all grunn til å ta på alvor

Forpliktende fantasi i akademia — viktigere enn noensinne

Forskning selger, men hvem kjøper?

Akademisk frihet, finnes den lenger?

Smultring­universiteter

De nye universitetene skal ikke være som sukkerstrødde berlinerboller med saftige kjerner av fagkunnskap. De skal være som smultringer: Smakfulle randsoner av problemløsende samarbeid rundt gapende faglige tomrom.

Striden om arbeidstida

Det er ikkje fyrste gongen enkelte observatørar forenklar om lønnsarbeidaranes interessekamp frå tribuneplass, slik sosiologiprofessor Ole Johnny Olsen gjer, skriv Anders Folkestad.

Reformer, fusjoner og kaosledelse

— Det er vel ikke nødvendig å påpeke at dette har vært et heseblesende løp, skriver førsteamanuensis Hege Myhre om reformer, satsninger, forventninger og krav som har preget lærerutdanningene de siste årene.

Internasjonal­iseringen røpes av sin tunge

Ved den akademiske majoritetens overgang til engelsk som språk­standard, undergraves en ambisiøs skriftkultur på morsmål, ifølge førstelektor Jørgen Lund.

Om kollegialt handlingsrom og ta seg tid til den praten

Er me flinke nok til å nytte handlingsrommet i jobbane våre; til å skapa meiningsfulle kollegiale møteplassar?

Guttus «alt-er-galt»-narrativ er i ferd med å bli monotont og unyansert.

Nokut konkluderte nettopp med at professor Ane Hjort Guttus egen institusjon har «vesentlige mangler». Hva foreslår hun at KHiO skal gjøre med det?

Valgte eller utpekte ledere – et løsningsforslag

Et forslag til kompromiss mellom fakultetsmakt og grasrotmakt ved NTNU

New public management og politisk styringskåthet svekker kvalitet og autonomi

Til tross for formelt økt autonomi ved universitetene, viser vitenskapelige studier at den reelle autonomien er kraftig redusert de siste 20 årene, skriver Olav Gjelsvik i sitt svar til Kyrre Lekve

16 kjetterske punkter til det beste for Universitets-Norge

Det norske universitetssystemet mangler ambisjoner og en klar strategi for hvordan vi skal få maksimal kvalitet i forskning og undervisning med de ressursene vi har.

Avmaktens sosiologi

Hvorfor er det så vanskelig å få gehør for kritiske innspill om problematiske utviklingstrekk i universitets- og høgskolesektoren og i offentlig sektor generelt?